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Inicio de curso 2021/22

 

Iniciamos un nuevo curso y desde el AMPA del Colegio Jardín queremos dar la bienvenida tanto al nuevo alumnado como a todo el colectivo de madres y padres que formamos parte del colegio. 

Este curso estrenamos la renovación de las aulas en toda el área de infantil junto a un nuevo aseo y zona de comedor en infantil. También se están renovando medios digitales para mejorar las clases en distintos niveles y en el patio los peques ya pueden disfrutar de los nuevos juegos pintados en el suelo. 

Os comunicamos que los trámites para la construcción del nuevo colegio ya están en marcha y van según lo previsto. 

Desde el colegio el planteamiento inicial es de intentar hacer un curso con todas las actividades de años anteriores al Covid, siempre y cuando la situación y los protocolos sanitarios lo permitan. 

Por otro lado, se han producido cambios en ciertos cargos de responsabilidad del colegio:

• Lorena Cuenca - Coordinadora de secundaria.
• Sergi - Coordinador de extraescolares
• Roberto - Coordinador de comedor
• Eli - Coordinadora de idiomas en secundaria
• Alicia - Coordinadora de idiomas en infantil y primaria
• Lorena - Coordinadora de Humanidades de secundaria

Y para empezar a estudiar con ganas, os dejamos unas recomendaciones sobre técnicas de estudio que seguro serán útiles para los estudiantes. 

Técnicas de estudio

En el siguiente enlace encontrarán una recopilación de diversos recursos, consejos y técnicas de estudio:

TÉCNICAS DE ESTUDIO

Consejos para el estudio y aprendizaje de Bárbara Oakley y A. Schleicher.

B. Oakley es profesora de ingeniería en la Universidad de Oakland (California) y su curso online es hoy el más popular del mundo con "casi tres millones de estudiantes matriculados".

VÍDEO Cómo aprender eficazmente

VÍDEO Cómo aprender eficazmente (Versión completa)

Según Oakley, la neurociencia ha demostrado que "Cuando aprendes algo bien es porque lo has almacenado en la memoria de largo plazo y de ese conocimiento tiras después con tu memoria de trabajo, que está en el córtex prefrontal".

Tal vez el problema no sea memorizar sino la forma en que intentamos hacerlo. Cuando hay pocas prácticas posibles, como con la tabla periódica, su consejo es apartar la vista y repetir lo que se acaba de leer sin mirar el texto: "Eso es lo que cementa el vínculo en la memoria de largo plazo, si te limitas a leer, no pasa de la memoria de trabajo". ¿Y los que dicen que no ocupemos el cerebro con datos que ya están en Internet? Según Oakley, un sinsentido tan grande como el de creer que se puede hablar otro idioma usando el traductor de Google.

Otra cosa es el cansancio y la pérdida de concentración. En eso, la neurociencia ha confirmado 'la técnica pomodoro' que en los años ochenta popularizó el italiano Francesco Cirillo, basada en períodos de concentración de 25 minutos seguidos por breves descansos. "Él no sabía lo que la neurociencia ha descubierto ahora, pero esa pequeña interrupción tras la concentración ayuda a tu hipocampo a depositar parte de la información adquirida en tu memoria de largo plazo y te permite estar fresco para el siguiente tramo".

Según el responsable del informe PISA de la OCDE, Andreas Schleicher, la neurociencia ya se esta usando en países como Japón para entender cómo aprenden los alumnos: "A partir de ahí se diseñan procesos de aprendizaje que se ajustan a las necesidades de cada estudiante en la medida de lo posible". Schleicher se lamentó por el desfase entre el avance científico y los sistemas educativos. "La neurociencia te dice que la única manera para no aprender un idioma extranjero es hacerlo en la escuela secundaria y dentro de un aula, porque al cerebro le cuesta aprender otro idioma de manera abstracta y a esa edad". De acuerdo con Schleicher, los hallazgos científicos demuestran que una de las mejores maneras de aprenderlo es en clase de deporte y antes de la secundaria. 

El otro gran descubrimiento de la neurociencia lo conoce cualquiera que haya pasado por el trance de examinarse. "Sabemos que los estudiantes aprenden menos cuando ese proceso de aprendizaje los pone nerviosos, y a pesar de eso seguimos desarrollando nuestro sistema educativo en un entorno competitivo de aprobar exámenes difíciles". explica Schleicher. "El cerebro se apaga... Cuando estás bajo presión, lo olvidas todo".